Логопед

Занятия с логопедом — всегда индивидуальные, по тридцать минут. Мы не работаем «по программе для всех»: сначала смотрим, что именно не получается, и только потом собираем маршрут.

Диагностика занимает первые два занятия. Вы получаете не заключение из трёх строк, а понятный разбор: что уже есть, что мешает, с чего начинаем, и как поймём, что сдвинулось.

Родитель на занятии не лишний. Последние пять минут мы показываем, что делать дома — обычно это одно упражнение на три минуты в день, а не тетрадь на вечер.

Для детей, которым нужна поддержка речи и звукопроизношения.

• Понять причину: дело в звуке, в слухе, в темпе или в том, что ребёнку пока нечего сказать.
• Запустить речь там, где её нет, — через жест, картинку и любой доступный ребёнку сигнал.
• Поставить и автоматизировать звуки так, чтобы они держались в обычном разговоре, а не только в кабинете.
• Собрать фразу: от двух слов к рассказу о том, как прошёл день.

Что меняется за учебный год — зависит от стартовой точки, поэтому результат фиксируем лично для ребёнка. Типичные ориентиры:

• неговорящий ребёнок выходит на устойчивые десять-пятнадцать слов и жестов, которыми пользуется сам;
• поставленные звуки звучат в свободной речи, а не только по просьбе;
• ребёнок отвечает на вопрос фразой, а не одним словом;
• появляется пересказ коротким текстом — это то, что потребуется в школе.

Каждые два месяца пересматриваем маршрут вместе с родителем.

Индивидуальная работа над речевыми задачами ребёнка.

Индивидуальное занятие длится 30 минут. Перед началом обсудим ваш запрос и условия посещения. Время согласуем с центром.

Кабинет. Отдельный, со звукоизоляцией, большое зеркало для постановки звуков, место для родителя.

Оборудование. Логопедические зонды и массажные наборы (стерилизуются после каждого приёма), набор для дыхательных упражнений, планшет с программами для вызывания речи, карточки PECS, визуальное расписание занятия.